¿Qué pasa hoy con los caballos cojos?

2009-12-27T20:00:00.000-08:00

A propósito de los resultados de la PSU la revista "Qué pasa" ha sacado un número especial dónde ha decidido, este fin de año en el que las elecciones amenazan con copar la agenda, preocuparse de las disparidades generadas por el modelo de la educación.

A pito de aquel genuino interés, dejo esta carta que envié a The Clinic el año 2005 para 2006 (tenía 17 o 18 años). Hasta el día de hoy no sé si salió algún día y no sé si era digna de hacerlo. Eran tiempos en que Monseñor Goic hablaba de ética económica, si mal no recuerdo.

Nota: Perdonará usted las faltas ortográficas y de redacción que tenía por ese entonces.

Caballos cojos

Es difícil imaginar la repercusión de un fracaso en la vida de un individuo x; de ahí que comienzan los cuestionamientos internos del "fracasado" de turno. Es un fenómeno casi inevitable. Si de un universo de 300.000 postulantes a las universidades tradicionales los escogidos son solo 80.000, anualmente los gritos, lanzamientos de cojines, cuadernos, o simplemente llantos de unos tantos, son -gracias al sistema- la banda sonora de la medianoche del día de la entrega de los resultados de la PSU. Porque claro, no todos los que se prepararon de una u otra manera para la prueba pueden sentir la tranquilidad de que van a entrar a una "privada". También "existimos" los que desconfiamos del real valor de un título "no tradicional"; quizás el problema radica en que en Chilito-y lo digo con amor a la patria- no existen diferencias cualitativas, sino económicas, en cuanto a educación se refiere. Me explico:

Gonzalo fue el mejor de su promoción el año 2005. Obtuvo 610 ponderados en la PSU. Su puntaje en matemáticas poco tuvo que ver con sus notas de la enseñanza media y a pesar del buen NEM que cosechó por su aplicación en clases, no le alcanzó el puntaje para entrar a una "U" tradicional, ni siquiera en su tercera prioridad. Su colegio queda en San Miguel, el vive en El Bosque y entró a ese establecimiento porque no tenía los recursos para optar a uno "de mayor pelo".
¿Cuáles son las diferencias con un niño de un colegio de mayor pelo respecto de la PSU?
¡Uf! tantas como letras tiene éste amado pasquín (N. de la R. El texto fue dirigido a The Clinic). A saber, sólo unas pocas, por la extensión del texto.
Mientras Gonzalo debe hacer preuniversitario y trabajar hoy en 2007, un muchacho de un colegio mayormente decente (N de la R: chiquillo observado y entrevistado) no debería haber entrado a pre-u porque en su escuela lo prepararían de manera adecuada para la prueba. Es cosa de ver la expresión de Gonzalo al contar que se fue de espaldas al enterarse que existía una profundización de la geometría -que también dice no conocer lo suficiente- llamada trigonometría que abarca el 10% de las preguntas de la mentada evaluación. ¿Algebra? ¡Claro! Despejar x, binomios, trinomios ¿no? ¡Oh rayos! Dice haber exclamado en la tercera clase de matemática a la que asistió en su preuniversitario.
Claramente era eso y muchas más cosas, entre ellas algo muy novedoso llamado raíces.
Situémonos ahora en el muchacho que tuvo más suerte en la repartición de padres: él maneja ampliamente el lenguaje del álgebra, las matemáticas y la geometría, ¿es eso su culpa? Obviamente no, diremos que en su colegio se prepara a los pichones para ser quien lleve las riendas del país, o al menos, de una familia "exitosa"; curiosamente los colegios que mejor preparan a los aspirantes universitarios son aquellos ligados a la iglesia.

Es normal que existan niveles de diferencia en todos los aspectos de la vida, pero la pregunta que viene al caso es ¿merecemos los muchachos de colegios que no son ni de "entregar valores", ni mucho menos la mejor preparación para la PSU, ser medidos con la misma vara que los hijos de los jefes de nuestros padres?
Esa respuesta la tienen solo las "altas esferas", por mientras Gonzalo sigue tratando de ser alguien y mientras el joven "suertudo" corre por las afueras de su colegio, un compañero le pregunta “¿Vas a ir al pre u hoy o no huevón?”, la respuesta no se hace esperar: "pá que po si pasan las mismas huevadas que acá...".
Hay que dejar claro que la decisión de prepararse mejor va en cada quien, pero esto es como si Santiago después de un cometa llamado dictadura (N de la R. Constitución de 1980), necesite ser reconstruido y tres cuartos de la población tuvieran serrucho, martillo y unas bolsitas de clavos, mientras que el resto un arquitecto, obreros y la plata suficiente para pagar lo que falte. ¿Así cuando habrá equidad? No descubro la pólvora con esta columna, pero ya que para que algo sea puesto en la palestra debe ser dicho por un cura, es preciso que una entidad que posee las mejores herramientas para esta reconstrucción intervenga en esta desigualdad con la que se elige a los titiriteros de la marioneta llamada sociedad chilena.
Claro que la culpa no es de un solo estamento sino de todos los payasos de este circo. Entre tantas marchas, entrevistas con Paulsen y apariciones en LUN, los gloriosos dirigentes del movimiento pingüino olvidaron que el motor de una revolución es la oportunidad de hacer todo de nuevo y bien, esto incluía claro, la PSU. Olvido que ellos pertenecían a "grandes colegios", por lo tanto la regulación del plan de estudios de la PSU podría darles lo mismo.
En fin, muchas denuncias, poca justicia. Si la querida ministra Yasna-gol lo desea, podría darse cuenta que la educación en Chile posee tremendas lagunas que nos tienen a muchos (demasiados) sumergidos en una incertidumbre que creemos no es justa, pues no quiero, no queremos pensar que en este país a alguien le conviene que sigamos existiendo pobres y más encima sin educación. Sería bueno también que la ministra reflexione sobre la cantidad de deserciones, congelamientos y expulsiones que se dan en las carreras de cada universidad (N de la R: privada o no). O sea la carrera comienza en desventaja y luego los caballos mejor equipados pueden pisar a los que se caen a la mitad ¿es eso ético ministra, monseñor Goic?

Un mini-pimer del periodismo. Quiere procesarlo todo. Incluso eso.

¿Qué pasa hoy con los caballos cojos?